任务型教学法运用于听说教学的实践

• 作者: 王晓慧
• 来源期刊: 西安工程大学学报
• 关键词: 任务型教学法 听说教学 建构主义 交际功能
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 页码范围: 687-690
• 分类号: H319.3
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-649X.2010.05.029

摘要

为了改变英语听说课中传统的教学方法,根据建构主义理论框架下的任务教学模式对西安工程大学本科生进行了调查分析.结果表明,学生对任务教学模式中的复述、听写、小组讨论、演讲、辩论等一系列教学手段表示满意.同时,指出了任务教学模式中的不足之处,并探讨了在实施过程中应注意的问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晓慧	西安工程大学人文社会科学学院	12	4	1.0	2.0