通过阅读提高词汇——从语境中习得词汇

• 作者: 沈霞
• 来源期刊: 新课程（教师版）
• 学科: 教育
• 关键词: 词汇提高 词汇习得 阅读 语境
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 所属期刊栏目: 教研篇
• 页码范围: 76
• 分类号: G63
• 字数: 2038字
• 语种: 中文

摘要

词汇是我们获得背景知识,表达思想,和认知新的概念的工具.对阅读理解来说,词汇知识尤其重要,决定着文章理解的程度.尽管阅读理解并非只是识别词汇,记忆词义,如果读者没有达到所需的词汇量,理解文章也是不可能的.本文试图从习得词汇,阅读和词汇学习的关系,语境几个方面来说明通过阅读在语境中学习词汇是自然习得的主要途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈霞		3	3	1.0	1.0