词汇习得理论对英语教学的启示

• 作者: 谢利明
• 来源期刊: 株洲工学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 词汇习得理论 英语词汇教学 启示
• 年，卷（期）: 2001,（4）
• 所属期刊栏目: 外语教学
• 页码范围: 83-85
• 页数: 3页
• 分类号: H319.3
• 字数: 4840字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9833.2001.04.030

摘要

依据词汇习得的理论成果,探讨了它对大学英语词汇教学的启示,提出了若干方法以提高英语词汇教学的水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢利明		3	5	1.0	2.0