浅谈小学数学教学的生活化

• 作者: 董庆年
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 切合点 人际环境 讨论交流 数学探究 课程标准 数学模型 自主建构 活动主体 数学应用意识
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 页码范围: 117-117
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

【正】课程标准强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲自经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。其实小学数学的教学绝大多数可以联系学生的生活实际,老师要找准数学教学与学生生活实际的"切合点",调

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董庆年		1	0	0.0	0.0