采用有趣的、变换的呈现方式进行中年级应用题教学

• 作者: 王二兵
• 来源期刊: 学生之友（小学版）下
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 页码范围: 35
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

数学知识比较抽象,把抽象的数学知识直接呈现给小学生,尤其是中低年级的学生,很难激发他们的学习动机.为此,在应用题教学中要讲究数学知识的的呈现方式.将抽象的数学知识用物化、图形化等形式呈现给学生,或把数学知识与学生的生活实际结合加以呈现,都能有效的激发学生的求知欲.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王二兵		1	0	0.0	0.0