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美国高中物理教材对人的定位及其启示
美国高中物理教材对人的定位及其启示
作者:
乔征勇
乔翠兰
秦艳
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
高中物理教材
美国
专家学者
物理学家
物理教育
物理实验
物理学史
博士
摘要:
密执安一迪尔伯恩大学物理学家保罗·齐策维茨(PaulW.Zitzewitz)博士著高水平9一12年级《物理:原理与问题》(Physics:PrinciplesandProblems)(以下简称齐策维茨版教材)是美国高中物理的主流教材,教材一经面世,即被世界很多国家广泛使用.2005年仲新元将之翻译成中文出版.这套教材一经在国内面世,就引起了我国物理教育专家学者的极大关注,曾有不少专家学者进行过介绍,并在物理实验、物理学史等方面与我国教材进行了比较分析.
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内容分析
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相关文献总数
(/次)
(/年)
文献信息
篇名
美国高中物理教材对人的定位及其启示
来源期刊
中学物理:高中版
学科
教育
关键词
高中物理教材
美国
专家学者
物理学家
物理教育
物理实验
物理学史
博士
年,卷(期)
2010,(4)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
32-34
页数
3页
分类号
G633.7
字数
语种
DOI
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引文网络
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2010(0)
参考文献(0)
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研究主题发展历程
节点文献
高中物理教材
美国
专家学者
物理学家
物理教育
物理实验
物理学史
博士
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学物理
主办单位:
中国教育学会物理教学专业委员会
哈尔滨师范大学
出版周期:
半月刊
ISSN:
1008-4134
CN:
23-1189/O4
开本:
16开
出版地:
哈尔滨市和兴路50号
邮发代号:
14-179 14-107
创刊时间:
1982
语种:
chi
出版文献量(篇)
10231
总下载数(次)
10
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9646
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