学以致用——几则物理知识应用的案例

• 作者: 孙建忠 曹新峰
• 来源期刊: 物理教师：初中版
• 学科: 物理学
• 关键词: 物理知识 学以致用 案例 应用 教学效果 社会实践 现代科技 家用电器
• 年，卷（期）: wljsczb_2010,（7）
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: O4-4

摘要

如何有效地提高教学效果是新课程开展以来一个非常重要的课题，新教材重视“过程”目标的落实，重视“情感”目标的体现，重视联系学生的生活、社会实践和现代科技．仔细研究我们就会发现，家庭、学校、社会都有大量学生感兴趣的物理问题：家用电器、汽车、通信工具、节能减排等．教师要在教材的基础上通过“再创造”，把这些与学生的生活联系密切的事物引入物理课，就会增加学生对物理的亲切感，感受物理学科“认识自然，推动社会发展”的特有魅力．从而把物理学习转化为自身的内在需求，提高教学效果．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹新峰		1	0	0.0	0.0
2	孙建忠		1	0	0.0	0.0