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摘要:
在理清学科交叉与融合相关研究现状的基础上,探究学科交叉与融合的模式及发展规律,依据学科知识资源特征,提出交叉学科知识体系特征的静态语义本体模型及基于知识点会聚的交叉学科动态语义本体模型,通过这两个模型的自动推理,实现新兴交叉学科的培养方案和教学大纲的自动生成。
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总容量
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模型
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出入境流
各学科与计算机学科交叉融合的高校培养模式
学科融合
学科交叉培养模式
计算机与其他学科融合
学科交叉融合
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 学科交叉与融合的理论及模型研究
来源期刊 理工高教研究 学科 教育
关键词 交叉学科 学科交叉与融合 语义本体模型
年,卷(期) 2010,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 15-19
页数 5页 分类号 G640
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 聂规划 159 1577 20.0 31.0
2 刘平峰 40 420 10.0 19.0
3 李晓菲 4 17 3.0 4.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
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节点文献
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二级引证文献  (0)
2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
交叉学科
学科交叉与融合
语义本体模型
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
理工高教研究
双月刊
1671-606X
42-1661/G4
武昌珞狮路122号
出版文献量(篇)
3411
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0
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