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摘要:
【正】《物理课程标准》强调:要使学生通过义务教育阶段物理课程的学习在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观方面三个方面得到发展,达到"能主动与他人进行交流和讨论,清楚地表达自己的观点,逐步形
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互助合作学习
策略
意义
互助合作在初中物理教学中的应用研究
互助合作
初中物理
教学
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 新课程“互助合作式教学模式”实践
来源期刊 湖南中学物理 学科 教育
关键词 合作式 新课程 物理课程 情感态度 物理学科 新课改理念 探究性实验 学习过程 合作意识 自主学习
年,卷(期) 2010,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 27-28
页数 2页 分类号 G633.7
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研究主题发展历程
节点文献
合作式
新课程
物理课程
情感态度
物理学科
新课改理念
探究性实验
学习过程
合作意识
自主学习
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南中学物理
月刊
1673-1875
43-1041/O3
16开
湖南省长沙市河西二里半湖南师范大学校内
1987
chi
出版文献量(篇)
5173
总下载数(次)
45
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2716
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