五年制师范女生的心理健康调查及教育对策

• 作者: 田月霞
• 来源期刊: 校园心理
• 学科: 教育
• 关键词: 师范院校,五年制 女生 心理健康
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 页码范围: 224-226
• 分类号: G65
• 字数: 3576字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-1662.2010.04.003

摘要

调查分析五年制师范女生心理健康状况并提出对策.采用症状自评量表(SCL-90)对100名五年制师范女生进行测试,并将结果与青少年常模的SCL-90因子分进行比较.结果表明:①五年级师范女生的恐怖心理与常模组比较差异有统计学意义(t=4.86,P<0.05);②五年制师范女生的强迫症状与常模组比较差异有统计学意义(t=3.6,P<0.01);③五年师范女生的焦虑心理差异有统计学意义(t=2.49,P<0.01);④五年制师范女生的精神病性与常模组比较差异有统计学意义(t=1.92,P<0.05).目前师范院校的女生普遍存在心理问题,她们在学习、人际交往和生活等方面适应不良.本文从学习适应、人格适应、生活适应等方面提出了相应的对策.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田月霞	宁波大学生命科学与生物工程学院	7	4	1.0	1.0