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摘要:
五年制高职是我国高等职业教育的重要形式之一。然而其教学内容设置,人才培养质量却相对滞后。通过分析五年制高职学生学情特点,从而有针对性地提出五年制高职教学应该循序渐进,全面丰富,德育兼施,巧妙引导等改革意见,这将有利于高职院校及区域经济的良性发展。
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五年制高职文化课有效教学的内涵理念及对策
五年制高职
文化课
有效教学
内涵理念
对策
我校五年制高职语文“有效教学”初探
五年制高职
语文教学
有效教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 五年制高职教育改革探索
来源期刊 产业与科技论坛 学科
关键词 高职教育 教学改革 学情特点
年,卷(期) 2013,(23) 所属期刊栏目 文化教育
研究方向 页码范围 132-132,133
页数 2页 分类号
字数 3189字 语种 中文
DOI
五维指标
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 盛琳 11 18 3.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
高职教育
教学改革
学情特点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
产业与科技论坛
半月刊
1673-5641
13-1371/F
大16开
河北省石家庄市
18-181
2006
chi
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