让学生成为修改作文的主体

• 作者: 王成玉
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 学生写作 作文 修改 教师 批阅 分数 批语
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 页码范围: 105-106
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

“学生写作文，教师改作文”，一贯如此，似乎天经地义。于是乎，学生写作往往消极应付，教师则批得苦不堪言。有时教师即便精批细改，由于批阅时问过长（短则一星期，长则半个月），学生拿到自己的作文后，最多瞥一下后面的批语和分数，就丢到一边去了，效果何在？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王成玉		2	0	0.0	0.0