基点交点重点——基于整合理念的校本课程开发与实施

• 作者: 沈正元
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: 校本课程 整合 内涵 策略
• 年，卷（期）: 2010,（9）
• 页码范围: 44-47
• 分类号: G63
• 字数: 6540字
• 语种: 中文

摘要

"整合"是校本课程建设的一个关键词,指由系统的整体性及其系统核心的统摄、凝聚作用而导致的使若干相关部分或因素合成为一个新的统一整体的建构、序化过程,不是简单的拼合.整合具有开放性、生成性、适切性、协调性等特征.校本课程开发和实施中,整合是一种必然,也是一种应然.无论是课程资源的整合,还是课程功能的整合,抑或开发主体的整合和课程管理的整合,都有一些具体的策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈正元		13	77	3.0	8.0