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摘要:
从高校体育课程评价体系现状切入,采用文献资料、问卷调查、层次分析、社会学统计原理和方法,对目前学校体育课程评价体系结构、评价内容权重和评价频度存在的问题进行讨论、研究,并在此基础上提出构建多元化体育课程评价体系、评价办法和评价频度新思路.
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文献信息
篇名 关于学校体育课程评价体系与频度的构建研究
来源期刊 安徽体育科技 学科 体育
关键词 普通高校 体育课程 评价体系 评价频度 构建
年,卷(期) 2010,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 44-47
页数 分类号 G807.4
字数 4436字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-7761.2010.06.014
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 余锦 广东金融学院体育教学部 9 64 4.0 8.0
2 徐焰 广东金融学院体育教学部 20 295 10.0 17.0
3 汤韶敏 广东金融学院继续教育学院 5 79 3.0 5.0
传播情况
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引文网络
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2019(3)
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研究主题发展历程
节点文献
普通高校
体育课程
评价体系
评价频度
构建
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽体育科技
双月刊
1008-7761
34-1153/N
大16开
安徽省合肥市包河区人民大街1号
1980
chi
出版文献量(篇)
3334
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