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摘要:
格物致知是儒学传统近八百年来争论不休的非常重要的认识问题.本文通过对于三种格物致知解读的理解,特别是对于朱熹和王阳明的误读的理解,阐明了研读经典既要力求通达本义又要达成理解自我的见解,尤其着力将理解经典与理解现实社会人生问题相结合而开出人生理解新境界.
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“格物致知”
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培养
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小学阶段
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文献信息
篇名 "格物致知"之理解(二)
来源期刊 武警指挥学院学报 学科 哲学
关键词 格物致知 儒家哲学 朱熹 王阳明
年,卷(期) 2010,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 58-62
页数 5页 分类号 B2|B0
字数 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘文泉 武警指挥学院军事理论系 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
格物致知
儒家哲学
朱熹
王阳明
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
武警指挥学院学报
月刊
12-1296/E
天津市河东区武警指挥学院
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出版文献量(篇)
426
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