近三十年教学价值观研究述评

• 作者: 杨季兵
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 教学 教学价值 教学价值观
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 所属期刊栏目: 研究综述
• 页码范围: 119-122
• 页数: 4页
• 分类号: G42
• 字数: 7437字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2010.01.054

摘要

教学价值观研究主要集中在教学价值观的含义、类型、功能以及原有教学价值观的弊端、重建新的教学价值观等方面,其中教学价值观的重建是学者们研究的重点,而教学价值则是教学价值观研究的核心.教学价值观近三十年的研究取得了不小的成绩,但也存在一些不足.