层次分析法在本科教学评估中的应用研究

• 作者: 杨青 陈明月 高琼琼
• 来源期刊: 西安工程大学学报
• 关键词: 教学评估 层次分析法 高等教育
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 所属期刊栏目: 经济与管理
• 页码范围: 106-110
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-649X.2010.01.024

摘要

为提高本科教学评估的可靠性,有效发挥指标评价的导向作用,推进管理创新和教学水平提升,对本科教学评估情况进行研究,建立指标体系与层次结构模型.用层次分析法分析计算,得到指标权重和评估本科教学的主要指标.研究表明,学生的基本理论与技能、师资队伍的结构和数量、学生就业情况对评价结果产生较大影响,应作为提高和建设的重点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨青	西北工业大学管理学院	35	359	10.0	18.0
2	陈明月	西北工业大学管理学院	2	20	2.0	2.0
3	高琼琼	西北工业大学管理学院	2	10	2.0	2.0