本科教学评估中高校主体地位的诉求与彰显

• 作者: 向阳 张静
• 来源期刊: 华东交通大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 本科教学评估 高校 主体
• 年，卷（期）: 2007,（z1）
• 所属期刊栏目: 教育理论
• 页码范围: 1-3
• 页数: 3页
• 分类号: G40-058.1
• 字数: 3880字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-0523.2007.z1.001

摘要

目前我国本科教学评估实质上还是以政府为主导.政府和高校的角色冲突在很大程度上限制了本科教学评估作用的充分发挥,因而实现高等学校在本科教学评估中的主体地位十分必要.而高等学校办学自主权的不断扩大也使得高等学校获得本科教学评估中的主体地位具有可行性.通过树立评估主体意识、建立经常性的自评体系、落实评估整改工作等措施完善高校内部质量保障体系,从而彰显高校在本科教学评估中的主体地位.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张静	华东交通大学教学评估中心	9	33	3.0	5.0
2	向阳	华东交通大学教学评估中心	1	4	1.0	1.0