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对综合语言运用能力考查的理性思考
对综合语言运用能力考查的理性思考
作者:
马黎
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
综合语言运用能力
能力考查
初中毕业生
英语学习
终结性考试
理性
义务教育阶段
2009年
摘要:
初中毕业英语学业考试是义务教育阶段的英语终结性考试,其目的是全面、准确地考查初中毕业生在英语学习方面达到课程标准所规定的初中阶段英语毕业水平的程度。作为终结性考试的英语中考应以考查学生综合语言运用能力为目标,科学、全面地考查学生的语言运用能力。本文将从综合语言运用能力考查的角度,分析来自全国各地的53份2009年中考英语试卷。
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英语教学
综合语言运用能力
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读
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整合听力课,提高综合语言运用能力
如何培养学生的综合语言技能和创新思维能力
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培养
巧设“信息沟”提高小学生英语综合语用能力
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小学英语教学
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内容分析
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文献信息
篇名
对综合语言运用能力考查的理性思考
来源期刊
复印报刊资料:中学外语教与学
学科
教育
关键词
综合语言运用能力
能力考查
初中毕业生
英语学习
终结性考试
理性
义务教育阶段
2009年
年,卷(期)
2010,(8)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
52-54
页数
3页
分类号
G633.41
字数
语种
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马黎
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节点文献
综合语言运用能力
能力考查
初中毕业生
英语学习
终结性考试
理性
义务教育阶段
2009年
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
复印报刊资料:中学外语教与学
主办单位:
中国人民大学
出版周期:
月刊
ISSN:
1009-2942
CN:
11-4306/G4
开本:
出版地:
北京张自忠路3号
邮发代号:
2-618
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
389
总下载数(次)
1
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