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摘要:
通过对国内外有关"失范"的文献从概念、研究视角、研究内容和原因分析方面进行整理与分析,得出有效性制度供给不足是我国学校办学行为失范的制度根源,提出"有效性教育制度供给不足"是本研究的研究切入点。
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关于高等学校办学目标定位的研究
高等学校
办学目标
定位
中职生校园失范行为社会学分析
失范行为
中职生
心理
教育
培植校园特色文化,提升学校办学品位
培育特色
促进工作
提升品位
中国高校办学自主权制度演进及基本特征分析
高校办学自主权
制度演进
基本特征
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 学校办学行为失范的制度分析的文献综述
来源期刊 社科纵横:新理论版 学科 教育
关键词 学校 失范 制度分析 文献综述
年,卷(期) 2010,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 302-303
页数 2页 分类号 G647
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王娇娥 安顺学院教育管理系 6 4 1.0 2.0
2 刘昌友 安顺学院教育管理系 11 9 2.0 2.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
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参考文献  (0)
节点文献
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2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
学校
失范
制度分析
文献综述
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
社科纵横(新理论版)
季刊
1007-9106
62-1110/C
大16开
2006
chi
出版文献量(篇)
3897
总下载数(次)
16
总被引数(次)
9857
论文1v1指导