制定“幼小衔接”学前班教学计划活动的探索

• 作者: 胡亚南
• 来源期刊: 幼教新视野
• 学科: 教育
• 关键词: 教学计划 幼小衔接 学前班 基础教育改革 终身发展 发展为本 积极主动 实践能力
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 页码范围: 13-14
• 页数: 2页
• 分类号: G712

摘要

从世界各国探求基础教育改革的变化趋势和价值取向中，可以看到以儿童终身的可持续发展为本，着力培养积极主动的、富有创新精神和实践能力的、全面发展的新生一代，已成为世界各国政府和学者的共识和追求。在我国学前教育体系中，学前一年教育是其中不可分割的组成部分，学前一年的教育应为终身发展奠定良好的基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡亚南	东北师范大学附属幼儿学园	3	0	0.0	0.0