档案袋评估在思辨能力培养中的应用研究

• 作者: 郑玉琪
• 来源期刊: 空中英语教室（社会科学版）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 档案袋 思辨能力 写作 评估
• 年，卷（期）: 2010,（10）
• 页码范围: 29-31
• 分类号: G252.24
• 字数: 5080字
• 语种: 中文

摘要

传统的写作教学法注重写作结果而不是写作过程,忽视了对学生思辨能力的培养.档案袋评估以学生为中心,能有效激励写作积极性,帮助他们合理制订学习计划,引导其在写作过程中分析、质疑和评判个人和他人的观点,提高思辨能力和写作水平.相关实证研究证明,这种新颖的写作教学法对于改革写作教学、提高教学质量具有一定的启示作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑玉琪	东南大学外国语学院	48	706	10.0	26.0