充分运用“三种方式” 激活语文课堂教学

• 作者: 闫庆刚
• 来源期刊: 中国教学与研究杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 语文 激活 学习方式 课程改革 基础教育 实践能力 创新精神
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 页码范围: 56
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

作者信息

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1	闫庆刚		1	0	0.0	0.0