学习型社会与高校课程设置变革

• 作者: 尤伟 秦国柱
• 来源期刊: 理工高教研究
• 学科: 教育
• 关键词: 学习型社会 知识观 课程观 高校课程设置
• 年，卷（期）: lggjyj_2010,（4）
• 页码范围: 111-114
• 页数: 4页
• 分类号: G642

摘要

学习型社会不但是一种社会理想,更是一种教育新理念。在学习型社会中,高校课程应该是丰富性、回归性、关联性和严密性的融合统一。由于传统知识观的影响,当前我国高校课程设置过于专门化;重理论、轻实践;重必修轻选修;课程传授模式单一等,不利于学习型社会的形成。因此,必须改变传统的课程观,使高校课程设置超越专业藩篱和时空界限,淡化专业课程,增加综合课程,并大力发展网络课程。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	秦国柱		49	220	7.0	13.0
2	尤伟		19	56	4.0	7.0