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摘要:
教育工程师是基于教育理论的在一定教育观支配下的对教育理论进行开发转化和面向教育实践筹划教育操作思路的人,是联系教育理论工作者和一线教师的中介。基础教育课程改革的深化需要教育工程师。教育工程师的缺席会造成教育理论工作者与一线教师无法有效对话,使教育理论与教育实践疏离。目前,一部分教育理论工作者和一部分优秀的一线教师、教研员、教育硕士、学科教学论工作者可以率先承担起教育工程师的职责。
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文献信息
篇名 论教育工程师及其职能
来源期刊 教育探索 学科 教育
关键词 教育工程师 职能 教育理论 教育实践
年,卷(期) 2010,(11) 所属期刊栏目 理论探讨
研究方向 页码范围 3-5
页数 分类号 G40
字数 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭红霞 陕西师范大学教育学院 7 10 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
教育工程师
职能
教育理论
教育实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育探索
双月刊
1002-0845
23-1134/G4
大16开
黑龙江省哈尔滨市南岗区中兴街19号
14-261
1981
chi
出版文献量(篇)
12288
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23
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