日本青少年科技教育的历史进程及特点分析

• 作者: 杨婧
• 来源期刊: 当代教育论坛：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 日本 青少年科技教育 科教政策 科教课程
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 页码范围: 125-127
• 页数: 3页
• 分类号: G531.3

摘要

我国近年来十分重视青少年科技教育的发展，但仍处于摸索阶段，科教政策很不完善，学校科教也未有突破。日本青少年科技教育在国际上很有特点。因此，本文分四个阶段介绍了日本青少年科技教育发展的历史脉络，并以此为线索探讨日本学校科教和科教政策两个方面的特点，以期对我国青少年科教有所启示。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨婧		6	25	2.0	5.0