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摘要:
课程改革全面铺开以后,我们能够清楚地发现"预设"和"生成"这两个新鲜的词语在近几年品德与生活课程的教学中出现的频率相当高,究其原因,我们发现它们的出现,并不是偶然,而是新课程实施的必然产物,它反映了一种全新的教学理念,也的确给品德课堂带来了勃勃的生机和活力.
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小学数学课堂的预设与生成
小学数学
预设
生成
内容分析
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文献信息
篇名 以课堂预设为基础的生成
来源期刊 基础教育课程 学科 教育
关键词 课堂预设 教学理念 品德课堂 新课程实施 预设与生成 课程改革 生活课程 "生成"
年,卷(期) 2010,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 50
页数 1页 分类号 G424.21
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
课堂预设
教学理念
品德课堂
新课程实施
预设与生成
课程改革
生活课程
"生成"
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育课程
半月刊
1672-6715
11-5187/G
大16开
北京西单大木仓胡同37号
80-447
1993
chi
出版文献量(篇)
4425
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15
总被引数(次)
1376
论文1v1指导