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挖掘英语教材内涵进行现代意识教育
原文服务方：
基础教育研究
摘要：
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基于课程标准的英语教材取舍和调整——以人教版新高中英语教材为例
课程标准
英语教材
取舍
调整
基于CDIO教育理念的民办高职院校英语教材的开发研究
CDIO教育理念
民办高职院校
英语教材开发
牛津高一英语教材整合探究
牛津英语
教材整合
整合方法
人教版英语教材小初衔接词汇分析
英语教材
词汇分析
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期刊影响力
基础教育研究
主办单位：
广西教育学会
出版周期：
半月刊
ISSN：
1002-3275
CN：
45-1094/G4
开本：
16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
1988-01-01
语种：
chi
出版文献量（篇）
12441
总下载数（次）
0
总被引数（次）
23404
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