复习有方法 歌唱乐哈哈——调动幼儿积极参与歌曲复习活动的几点做法

• 作者: 赵玉艳
• 来源期刊: 幼教新视野
• 学科: 教育
• 关键词: 歌唱教学 幼儿园 复习 歌曲 教学活动 教学实践 主导者 老师
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 分类号: G633.951

摘要

在幼儿园歌唱复习活动中，我们常常看到幼儿因缺乏兴趣而觉得活动没有意思，不愿意配合老师积极演唱歌曲，影响了幼儿对歌曲情绪的体验，削弱了歌唱复习活动的效果。幼儿要真正学会一首歌曲是需要经过反复练习的。复习在歌唱教学中是不可缺少的部分。复习歌曲时，除了复习刚学过的歌曲，也可复习以前学过的。复习并不意味着是不断地、单调地重复，教师作为教学活动的主导者，倘若善于利用各种方法巧妙地将复习活动寓于生动活泼的形式之中，将会使幼儿充分享受歌唱的快乐。下面我结合自己的教学实践，谈谈调动幼儿积极参与音乐复习活动的几点做法。

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