让自主的音符奏响发展的乐章——《找规律》教学设计

• 作者: 包静娟
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 《找规律》 教学设计 乐章 音符 自主 教学目标 排列规律 周期现象
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 页码范围: 60
• 页数: 1页
• 分类号: G623.502

摘要

教学目标： 1．学生能根据现象探索并发现简单周期现象中的排列规律，并会用语言描述。 2．学生能根据规律，用除法算式对现象的后续发展进行预测，并会正确地根据余数作出判断，从而对规律的确定性有深刻的体会。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	包静娟		5	0	0.0	0.0