让数学回归生活

• 作者: 袁纯卿
• 来源期刊: 现代教育科学（小学教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学 生活创设 活用实践
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 页码范围: 51,53
• 分类号: G623
• 字数: 3248字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-C.2010.02.031

摘要

新的课程标准更强调学生用教学的眼光从生活中捕捉数学问题.主动地运用数学知识分析生活现象,自主地解决生活中的实际问题.因此,在数学教学中应重视学生的生活体验,把数学教学与学生的生活体验相联系,把数学问题与生活情境相结合,让数学生活化,生活数学化.首先,可创设生活情境,激发探索欲望以通过体验使学生理解数的意义,并能表示生活中的数.再可以活用数学知识,优化解决生活实际问题的方法,让数学问题生活化.最后组织生活实践,增强能力.