慢数学:让小学数学教学回归本真

• 作者: 赵改茸
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 回归本真 慢数学
• 年，卷（期）: 2020,（20）
• 所属期刊栏目: 教学创新
• 页码范围: 146
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在以往的数学教学中,教师过于重视教学进度,这导致一些学生疲于应对教师的讲解,影响了他们的学习效率.因此,教师需要放缓脚步,让数学教学回归本真,让学生"慢探究""慢思考",使学生更好地了解数学中的知识结构.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵改茸		3	0	0.0	0.0