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摘要:
小学语文阅读教学是帮助儿童感受和感悟语言文学、积累知识、发展思维、培养良好阅读习惯、提高听说读写能力的一个重要环节。笔者认为,抓好阅读教学可以从以下三方面人手。
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文献信息
篇名 浅谈小学语文阅读教学
来源期刊 现代校长与管理艺术 学科 教育
关键词 语文阅读教学 小学 听说读写能力 语言文学 阅读习惯
年,卷(期) 2010,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 1
页数 1页 分类号 G623.23
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 汤景广 2 0 0.0 0.0
2 郭敏 1 0 0.0 0.0
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2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
语文阅读教学
小学
听说读写能力
语言文学
阅读习惯
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代校长与管理艺术
月刊
1002-8900
11-1188/J
北京市南区亦庄邮局39信箱
出版文献量(篇)
561
总下载数(次)
1
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0
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