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整合课程资源优化品德教学——高年段提高品德教学实效性的思考与研究
整合课程资源优化品德教学——高年段提高品德教学实效性的思考与研究
作者:
骆兰兰
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要:
基础教育课程纲要指出,在教学中要积极开发合理利用校内外各种课程资源.因此,新一轮基础教育课程改革中,课程资源的开发与利用已引起了广大教育工作者的关注.长期以来."教材=课程资源"的观念一定程度上造成教学信息封闭、教学方法与手段滞后,而直接影响到教学目标的落实,影响教学效果.
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篇名
整合课程资源优化品德教学——高年段提高品德教学实效性的思考与研究
来源期刊
学生之友(小学版)上
学科
关键词
年,卷(期)
2010,(5)
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研究方向
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71
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中文
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期刊影响力
学生之友(小学版)上
主办单位:
黑龙江省哈尔滨教育研究院
出版周期:
月刊
ISSN:
1002-2112
CN:
23-1112/G4
开本:
出版地:
黑龙江省哈尔滨市南岗区大成街188号
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
2917
总下载数(次)
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