教育公共性的意蕴和诉求

• 作者: 张茂聪
• 来源期刊: 山东师范大学学报(人文社会科学版)
• 学科: 教育
• 关键词: 教育公平 公共性 公共服务 现代走向
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 所属期刊栏目: 教育学、心理学研究
• 页码范围: 61-65
• 分类号: G40
• 字数: 7062字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-5973.2010.03.012

摘要

教育的变革与发展正呈现"公共性"这一新的时代特性.教育公共性的彰显不仅是教育特性的一种时代变化,也是当代教育发展的一种新的价值诉求.教育所蕴含的公共性不是人为赋予的,亦非主观思维的结果,而是人类教育发展过程中历史地展现出来的.当前,我国的教育公共性正处在一个曲折发展的阶段,只有深入把握其未来发展的走向,才能建立适合时代吁求的教育公共价值信念和教育体系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张茂聪	教育部山东师范大学基础教育课程研究中心	22	112	7.0	10.0