让数学课前预习成为一种自觉行为——小学中年级学生数学课前预习的调查分析

• 作者: 林天才
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 中年级学生 课前预习 数学 自觉行为 调查 小学 课堂教学效率 常规教学
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 分类号: G622.421

摘要

课前预习是常规教学中必不可少的重要环节，它是新课的补充与延伸。通过预习，学生对所学知识提前有了认识，能更好地学习新知，提高课堂教学效率。但是对于数学课前预习，很多学生总是敷衍了事，随便看一下，或甚至不看。针对这一情况，采用书面测验法和访谈法相结合，对小学三、四年级学生的课前预习情况进行调查研究，试图针对中年级学生数学课前预习现状进行分析，对如何提高数学课前预习效果和作用提出自己的建议。

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