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摘要:
语文教学改革的核心领域是课堂教学,而课堂教学改革的核心是教师专业化的发展。因此,教师如何研究自己的课堂教学,促进作文教学是实现语文“有效教学”的关键因素之一。
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刍议小学语文教学中的预设与生成
小学语文
课堂教学
预设与生成
探究
对作文教学的几点思考
作文教学
范文
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文献信息
篇名 对作文教学目标预设与生成的思考
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 作文教学 预设与生成 教学目标 课堂教学改革 语文教学改革 教师专业化 有效教学
年,卷(期) xdywzxjxyj,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 121-122
页数 2页 分类号 G633.34
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邵军祥 4 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
作文教学
预设与生成
教学目标
课堂教学改革
语文教学改革
教师专业化
有效教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
总下载数(次)
2
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