挖掘教材留白，提高聋生语言表达能力

• 作者: 平红
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 语言表达能力 聋生 留白 教材 挖掘 语文教学 语言教学 语言实践
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 页码范围: 74-75
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

如何提高聋生语言表达能力，是我们聋教界一直想方设法想解决但效果并不明显的一个问题。主要原因是学与用的严重脱节。作为承担语言教学主要任务的语文教学，缺乏足够的学练结合，使聋生丧失了许多语言实践机会，从而影响了他们语言表达能力的提高。

作者信息

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1	平红		2	0	0.0	0.0