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浅预习 重思辨——小学生思辨能力培养的探索
浅预习
抓长效
重思辨
养习惯
结合情感体验,提升小学生语文习作能力
情感体验
习作能力
小学语文教学
小学生活化习作教学与研究
小学语文
生活化
习作教学
小学生习作教学之浅见
小学生
作文
积累
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 小学生习作“自由表达”之思辨
来源期刊 当代教育发展学刊 学科 教育
关键词 自由表达 学生习作 思辨 作文教学 作文能力 课改
年,卷(期) 2010,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 22-23
页数 2页 分类号 G623.24
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 莫忠珍 1 0 0.0 0.0
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引文网络
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2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
自由表达
学生习作
思辨
作文教学
作文能力
课改
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教育发展学刊
月刊
出版文献量(篇)
2232
总下载数(次)
5
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0
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