后现代课程范式下的师生关系

• 作者: 宋华
• 来源期刊: 科学时代（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 后现代课程范式 后现代课程观 师生关系
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 所属期刊栏目: 学校管理与教师建设
• 页码范围: 85-86
• 分类号: G42
• 字数: 2622字
• 语种: 中文

摘要

后现代主义课程观是对各种传统课程理论,尤其对被视为现代主义课程典范的"泰勒原理"进行的系统的批判和反思.其课程范武摒弃了传统课程的教师中心观,强调课程是参与者的交互作用、师生共同建构的结果.后现代课程范式下的师生关系是一种交往关系,一种共同创造的关系,一种平等、民主与协作的新型关系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋华	新乡学院教育科学系	12	9	2.0	3.0