如何培养学生的创新能力有效开展数学教学活动贯穿＂五美＂环节教学构建高效的美术课堂透视音乐教学＂热闹低效＂现象让音乐教学成就幼儿的创新之路

• 作者: 仲顺莲
• 来源期刊: 江西教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学活动 教学成就 音乐教学 学生 创新之路 美术课堂 创新能力 培养
• 年，卷（期）: jxjyzhb-c_2010,（3）
• 页码范围: 61
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

一、在问题解决中培养学生的创新意识 1．创设一定的问题情境。解决问题实际上就是学生在教师的指导下，在教师创设的问题情景中不断进行探索活动的过程。《数学课程标准》明确指出：“教师应根据学生的年龄特征和教学要求，从学生熟悉的情境和已有的知识出发对教材进行适当的调整，开展教学活动。”因此，在教学中应重视数学问题的“原型”，不断创设情境，设计探索性和开发性的问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	仲顺莲		2	1	1.0	1.0