基于Mathcad的动态图示教学法探析

• 作者: 于连飞 李铖 武永慎
• 来源期刊: 大学数学
• 学科: 教育
• 关键词: 微积分 动态图示教学 Mathcad
• 年，卷（期）: 2010,（z1）
• 页码范围: 126-128
• 分类号: G424.1
• 字数: 2496字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-1454.2010.z1.033

摘要

将多媒体动态特性融人高等数学教学,是将抽象的数学理论可视化的一种有益的尝试.本文利用Mathcad软件的多重图示与动画功能来设计情景及实例,结合微积分中相应模型、通过动态变换、轨迹描绘等方式探究动态图示教学模式,从而达到了抽象理论的可视化.另外,对动态图示教学的相关数学认知也进行了探析.