多点量化评价机制在学科学分评定中的应用价值

• 作者: 廖丹 方卓 段雪琳 赵铁建 韦燕飞
• 来源期刊: 川北医学院学报
• 关键词: 生理学 成绩 考核模式
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 所属期刊栏目: 医学教育与管理
• 页码范围: 292-294
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3697.2010.03.034

摘要

目的:运用多点量化评价机制考查生理学总评成绩.方法:设立的对照组为有段考和期考的传统考试模式以及取消段考的考试模式,运用多点量化机制评价新考核模式.结果:经统计分析显示新考核模式的平时成绩、期考成绩与总评成绩的相关性最好.结论:多点量化评价机制的考核模式比较能够真实地反映学生学习的状况.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	廖丹	广西中医学院生理教研室	24	186	8.0	13.0
2	方卓	广西中医学院生理教研室	34	257	9.0	15.0
3	赵铁建	广西中医学院生理教研室	92	417	12.0	18.0
4	韦燕飞	广西中医学院生理教研室	47	208	8.0	13.0
5	段雪琳	广西中医学院生理教研室	28	210	8.0	14.0