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摘要:
作文教学是小学语文教学的重要组成部分,也是小学语文教学的难点。许多学生一遇到写作文,就脑袋空空,元话可写,他们往往怕写作文,把写作文当作苦差事。那么,如何在习作的指导中,让学生由怕写作文转化到我要写作文呢?我从以下几方面进行了尝试:
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起步阶段习作教学的几点感悟
起步阶段
习作教学
感悟
习作教学中"小作训练课"的有效尝试
习作教学
有效训练
写作能力
提高中年级学生习作能力的几点尝试
读写结合
以读促写
习作能力
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 习作教学的几点尝试
来源期刊 作文教学研究 学科 教育
关键词 习作教学 小学语文教学 作文教学 学生
年,卷(期) 2010,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 80-81
页数 2页 分类号 G623.24
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1 王兆军 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
习作教学
小学语文教学
作文教学
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤峰学院学报:作文教学研究
双月刊
1673-2596
15-1341/C
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
16-139
出版文献量(篇)
6687
总下载数(次)
5
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0
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