关于现行教育评价的思考

• 作者: 庞振华 沈思
• 来源期刊: 都市家教(下半月)
• 学科: 教育
• 关键词: 教育评价 误区 原则
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 页码范围: 237
• 分类号: G63
• 字数: 2236字
• 语种: 中文

摘要

教育评价是教学管理科学化的重要内容.是推动教学质量提高,促进教育事业发展的有力支点和杠杆.因此.为了更好地发挥好教育评价作用,本文从现行教育评价存在的误区入手,提出了教育评价应把握的几个县体原则,以增强评价的客观性、准确性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈思		19	8	1.0	2.0
2	庞振华		12	4	1.0	2.0