关于教育评价的反思

• 作者: 尹遵仁
• 来源期刊: 胜利油田师范专科学校学报
• 学科: 教育
• 关键词: 教育评价 教育评价实践 反思
• 年，卷（期）: 2001,（1）
• 所属期刊栏目: 高教研究
• 页码范围: 67-69
• 页数: 3页
• 分类号: G64
• 字数: 3553字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5935.2001.01.022

摘要

科学有效的教育评价是促进教育工作改革与发展,全面提高教育质量和办学效益的重要手段.但是由于我国教育评价工作起步较晚,而且长时间受"应试教育"影响,所以在教育评价实践活动中还存在很多问题与不足,如长期以来教育评价的功能一直被认为是选拔性的、鉴定性的,因此,教育评价的根本目的不是为改进教育,促进全体学生的全面发展服务.另外,在教育评价实践活动过程中,重视对学的评价,忽视对教的评价;重视评价的指令性,忽视评价的民主性.在评价的方法上,片面强调量化,忽视定性方法等等.阻碍了教育评价效能的发挥,对教育的发展带来一些负面影响.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尹遵仁	胜利油田教育学院教务处	3	1	1.0	1.0