基于学生主体实践的自我反思教育

• 作者: 史冬辉 梅亚明
• 来源期刊: 中国林业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高等学校 学生工作 素质教育 主体实践 自我反思
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 所属期刊栏目: 探索与思考
• 页码范围: 10-12
• 分类号: G64
• 字数: 4349字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-7232.2011.01.003

摘要

自20世纪90年代以来,大学生素质教育受到了社会的广泛关注.在阐述素质教育的内在要求和认识论的基本步骤基础上,针对当代大学生的更有思想且思维呈多样化、更加活跃且对成长充满渴望、更具好奇心且对传统敢于挑战等特点,以浙江农林大学为例,从学生工作的角度提出了基于学生主体实践的自我反思教育模式,从构建学生主体意识平台、学生主体实践平台、学生自我反思教育平台3个方面提出了具体的实施措施;并进一步总结了基于学生主体实践的自我反思教育具有无为中的有为、实践中的反思、过程中的统一等特点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	史冬辉	浙江农林大学园林学院	7	14	2.0	3.0
2	梅亚明	浙江农林大学园林学院	3	15	1.0	3.0