高中生学习投入与家庭心理气氛的关系

• 作者: 范金刚
• 来源期刊: 校园心理
• 学科: 教育
• 关键词: 学生,高中 学习投入 家庭心理气氛
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 页码范围: 227-228
• 分类号: G63
• 字数: 1863字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-1662.2010.04.004

摘要

为探讨高中生知觉的家庭心理气氛与学习投入之间的关系,采用整群随机抽样的方法,抽取安徽省芜湖市及滁州市2所中学400名学生,回收375名学生的有效问卷,用学习投入量表、家庭心理气氛问卷进行调查.结果提示:高中生有中等程度的学习投入水平((x)/Item=4.13);高中生知觉的家庭心理气氛呈中等偏上水平((x)/Item=0.99).高中生对家庭心理气氛的知觉与其学习投入总体上呈正相关(r=0.335),追求功能健全的家庭氛围是预测他们学习投入程度的重要变量.高中生知觉的家庭心理气氛是影响其学习投入的重要情境因素之一.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范金刚	安徽师范大学教育科学学院	20	191	8.0	13.0