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摘要:
【正】卡尔·萨根说:"一个国家将会因为没有知识而灭亡,可以避免的人类灾难在这些国家会因为无知和愚蠢而更多的发生……",奥苏贝尔认为,学校的首要工作是向学生传授系统的科学文化知识,托尔斯泰说:"思想上的努力,正如可以长出大树的种子般,在眼睛里是看不见的。但人类社会的明显的变化正发生于其中",由此可见,知识习得与科学思想获取有着双重重要性,那么如何在知识习得的同时渗透科学思想教育呢?笔者从教学实践认为如下三种方法很重要。
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文献信息
篇名 从物理知识习得角度谈如何渗透科学思想教育
来源期刊 湖南中学物理 学科 教育
关键词 思想教育 知识习得 萨根 人类社会 奥苏贝尔 科技发展 《新课标》 电磁感应现象 教育目标 认知观
年,卷(期) 2010,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 18-19
页数 2页 分类号 G633.7
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萨根
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科技发展
《新课标》
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认知观
研究起点
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期刊影响力
湖南中学物理
月刊
1673-1875
43-1041/O3
16开
湖南省长沙市河西二里半湖南师范大学校内
1987
chi
出版文献量(篇)
5173
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