作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
随新课程的实施,在使用历史新教科书的过程中,教师遇到了新的困难和问题,比如从课程内容上看,在授课时间未增加(每周3课时)的情况下,授课的内容大大增加,由每学年2本教材增加到3本教材,课时少内容多的矛盾突出。就每节课的内容看,有的知识量实在太多,像新民主主义革命,旧教材差不多要教半个学期,而新教材把它浓缩为一节课,让教师很难把握。
推荐文章
浅谈中职历史学科教学的德育渗透
中职学生
历史学科教学
德育渗透
借研究性学习助历史学科教学
研究性学习
历史学科教学
综合实践活动
高中历史学科教学实践案例研讨
高中历史
案例教学
教学实践
案例研讨
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浙江省《历史学科教学指导意见》商榷
来源期刊 中学历史教学 学科 教育
关键词 历史学科 教学指导意见 浙江省 新民主主义革命 课程内容 授课时间 旧教材 新课程
年,卷(期) 2010,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 12-17
页数 6页 分类号 G633.51
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐金卫 46 6 1.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
历史学科
教学指导意见
浙江省
新民主主义革命
课程内容
授课时间
旧教材
新课程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学历史教学
月刊
1009-3435
44-1142/G4
16开
广东省广州市中山大道西55号华南师范大学
46-79
1956
chi
出版文献量(篇)
6110
总下载数(次)
51
总被引数(次)
2560
论文1v1指导